校家社如何協同育人？專業力量加入為家庭教育支招！
當前正是各學段升學熱點時期，許多家長開始進入新一輪焦慮，急需指導和幫助。6月3日下午，徐匯區教育局濱江學區家庭教育指導服務站點創立暨校家社協同育人工作坊啟動儀式在斜土街道肇清黨群服務中心舉行。學校、家庭、社會的協同正在搭建起一個廣大家庭樂于參與、便于參與的全方位、立體式的家庭教育指導服務平臺。
當天，濱江學區家庭教育指導服務站點斜土站點和龍華站點同時揭牌。為進一步賦能社區家庭教育指導服務站點功能，濱江學區在服務站點內成立了校家社協同育人工作坊，聘請學區內6所徐匯區“十四五”家庭教育示范校的家庭教育指導負責人作為坊主，進一步強化學校教育主陣地作用，提升家庭教育指導服務專業性。
在揭牌儀式和頒發聘書之后，工作坊順勢進行了第一次活動，以一場《能不能給我交友的自由？》的情景劇真實呈現了孩子“小升初”后帶來的家庭的矛盾與沖突，也引出了家長沙龍討論的主題——《孩子小升初，我可以做什么？》。處在“小升初”銜接階段的孩子對今后新環境適應、學業壓力以及由這些新問題帶來的親子溝通不暢等問題，可能會感到無所適從，家長們的應對很重要。
活動特別邀請了不同年級的父母輩和祖輩家長代表、學校班主任代表、學校領導代表以及教育專家一起探討，從不同視角來解讀家長困惑、提出解決方法，讓許多家長心里有了底。
“情景劇是很好的載體，從第三方的視角來看呈現出來的親子狀態，很多人就能感覺到不對勁?！蹦涎笾袑W黨委副書記、濱江學區黨建項目負責人鄭蓉告訴記者，在家庭教育指導中，角色互換也是經常使用的方法，讓孩子扮演家長，讓家長扮演孩子，雙方能夠互相理解，交流就會有更好的效果。
探索建立并實施校家社協同育人機制是學校進行家庭教育工作的重要任務。濱江學區地處徐匯區斜土街道、龍華街道，轄區內共有11所主要成員學校，其中中學5所，小學6所，還有社區學校2家。在去年開啟的“匯育杯”徐匯區家庭教育示范校評審工作中，一半以上學校榮獲徐匯區“十四五”家庭教育示范校稱號。
濱江學區希望依靠街道支持，凝聚各街鎮家庭教育工作力量，發揮社區學校、家庭文明建設指導中心、志愿服務中心（站）、青少年服務中心、家長學校、婦女之家、兒童服務中心（兒童之家）等積極作用，通過服務站點和工作坊積極探索創新契合區域校家社聯動的工作模式，構建“校家社”協同育人新格局，共促未成年人的健康成長。
當天，濱江學區家庭教育指導服務站點斜土站點和龍華站點同時揭牌。為進一步賦能社區家庭教育指導服務站點功能，濱江學區在服務站點內成立了校家社協同育人工作坊，聘請學區內6所徐匯區“十四五”家庭教育示范校的家庭教育指導負責人作為坊主，進一步強化學校教育主陣地作用，提升家庭教育指導服務專業性。
在揭牌儀式和頒發聘書之后，工作坊順勢進行了第一次活動，以一場《能不能給我交友的自由？》的情景劇真實呈現了孩子“小升初”后帶來的家庭的矛盾與沖突，也引出了家長沙龍討論的主題——《孩子小升初，我可以做什么？》。處在“小升初”銜接階段的孩子對今后新環境適應、學業壓力以及由這些新問題帶來的親子溝通不暢等問題，可能會感到無所適從，家長們的應對很重要。
活動特別邀請了不同年級的父母輩和祖輩家長代表、學校班主任代表、學校領導代表以及教育專家一起探討，從不同視角來解讀家長困惑、提出解決方法，讓許多家長心里有了底。
“情景劇是很好的載體，從第三方的視角來看呈現出來的親子狀態，很多人就能感覺到不對勁?！蹦涎笾袑W黨委副書記、濱江學區黨建項目負責人鄭蓉告訴記者，在家庭教育指導中，角色互換也是經常使用的方法，讓孩子扮演家長，讓家長扮演孩子，雙方能夠互相理解，交流就會有更好的效果。
探索建立并實施校家社協同育人機制是學校進行家庭教育工作的重要任務。濱江學區地處徐匯區斜土街道、龍華街道，轄區內共有11所主要成員學校，其中中學5所，小學6所，還有社區學校2家。在去年開啟的“匯育杯”徐匯區家庭教育示范校評審工作中，一半以上學校榮獲徐匯區“十四五”家庭教育示范校稱號。
濱江學區希望依靠街道支持，凝聚各街鎮家庭教育工作力量，發揮社區學校、家庭文明建設指導中心、志愿服務中心（站）、青少年服務中心、家長學校、婦女之家、兒童服務中心（兒童之家）等積極作用，通過服務站點和工作坊積極探索創新契合區域校家社聯動的工作模式，構建“校家社”協同育人新格局，共促未成年人的健康成長。
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